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中醫(yī)藥文化走進小學在孩子身上傳承 山東盛凱源藥業(yè)有限公司分享

山東盛凱源藥業(yè)有限公司2025/1/1 15:59:01

5月27日訊　中醫(yī)藥文化在孩子身上傳承，中醫(yī)藥文化教育走進北京市東城區(qū)和平里**小學     一排排種植著中草藥的盆栽整齊擺放，一塊塊寫著**中草藥說明、故事的展板掛在盆栽之上。丹參、藿香長勢喜人，三七、何首烏也不甘落后，冒出嫩綠小芽。這里是北京市東城區(qū)和平里**小學的藥用植物百草園。這里的學生紛紛告訴筆者，“這是我們班種植的草藥，這叫丹參�！薄拔覀儼嗾J領的是藿香種子，我們經(jīng)常會來給它們澆水�！笨蓯鄣暮⒆觽兡樕蠏熘冋娴男θ荨�     各班以認領的藥用植物命名     自今年4月東城區(qū)教育委員會推進“中醫(yī)藥文化教育進學�！钡闹黝}活動以來，作為試點之一的和平里一小的孩子們，在老師和中醫(yī)藥專家的指導下認識了很多中草藥，了解了其種植過程，學習到很多中醫(yī)藥知識。該校的教導主任周主任對筆者說，開展“中醫(yī)藥文化教育進校園”活動，旨在讓學生感受并傳承中醫(yī)藥文化，了解祖國醫(yī)藥發(fā)展史，激發(fā)他們對生命的珍惜，對大自然的熱愛，對祖國輝煌中醫(yī)藥文化的自豪感，培養(yǎng)積極探索科學的精神。     “多科聯(lián)動、多育互動、多元整合，是我們學校師生學習中醫(yī)藥知識的三個特點。”周主任就活動開展以來所取得的成效及總結的經(jīng)驗一一道來，我們把教學樓頂層的天臺作為種植園，在平臺四周每個班有一個自己的中醫(yī)藥文化展示區(qū)。各班將認領的藥用植物種子種植在展示區(qū)，有百合、甘草、山藥、金銀花、大黃、蛇床子等，共計27種。在花盆上方藥用植物的展板上，是學習和研究此植物的相關知識，講與此種植物相關的故事。同時各班均以所認領的藥用植物命名，如認領丹參的叫丹參班。這樣的活動既讓孩子們了解中草藥，清楚種植過程，學習了中醫(yī)藥知識，也鍛煉了實踐能力，培養(yǎng)了責任心。     關于“三多特點”，周主任解釋，多科聯(lián)動是把中醫(yī)藥文化與學校辦學特色相結合，讓中醫(yī)藥文化走進課堂，比如語文課上老師可以給學生們講中醫(yī)藥的小故事，數(shù)學課上則設計中草藥的統(tǒng)計題目，美術課的老師可以教學生畫自己班認領的中草藥，結合中醫(yī)藥文化特點從不同渠道提高孩子們對中醫(yī)藥文化的理解。多育互動是將智育、德育、美育結合起來，班主任帶領學生學習中醫(yī)藥文化知識讀本。多元整合則是整合學校資源、家長資源和中醫(yī)藥專家資源，利用櫥窗、廣播及升旗儀式等宣傳形式，開展中醫(yī)藥文化的學習，開展“神農(nóng)杯”故事比賽；組建中醫(yī)藥文化講解團，并開展“小小講解員”評比活動；成立校、班級的中醫(yī)藥文化研究小組；在社區(qū)開展宣傳中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的社會實踐活動。     同學們對藥用植物如數(shù)家珍     不久前，東城區(qū)區(qū)長楊藝文參觀和平里一小藥用植物百草園，教同學們學習中醫(yī)藥知識�！霸S多同學對藥用植物能如數(shù)家珍，對醫(yī)藥知識興趣濃厚，我們覺得這一系列工作都很有價值。”二年級一班班主任陳老師說，雖然這個活動開展時間并不長，但是同學們的積極性很高。長期堅持做下去，中醫(yī)藥文化就會逐漸從課堂滲透到孩子們的日常生活中。     和平里一小的中醫(yī)藥文化教育引起了李時珍醫(yī)藥集團的關注。該集團參與到活動中，積極配合教育進程，給學校送去中醫(yī)藥文化知識讀本、繪有**中草藥圖畫的精美卡片以及很多藥用植物種子。     5月19日，在和平里一小的階梯教室里，李時珍醫(yī)藥集團的裴達志經(jīng)理給孩子們上了一堂生動的中醫(yī)藥文化普及課。課堂上學習氣氛濃厚，小朋友們爭先恐后地舉手回答提問。“我們非常愿意參與這樣的活動，普及中醫(yī)藥文化知識，傳承中醫(yī)藥文化，這是我們的責任和義務！” 裴達志這樣對筆者說