醫(yī)學(xué)教育大眾化導(dǎo)致就業(yè)率低
2010/9/15  閱讀數(shù)：

　　據(jù)報(bào)道，日前一項(xiàng)調(diào)查顯示：在畢業(yè)半年后失業(yè)率排名前十位的本科專業(yè)中，臨床醫(yī)學(xué)以23.1%排首位。而巧合的是，在畢業(yè)半年后失業(yè)率排名前十位的高職高專專業(yè)中，同樣是臨床醫(yī)學(xué)，以28.5%排名首位。




　　如今，為何大量畢業(yè)生連個(gè)飯碗都找不到呢？




　　有人認(rèn)為，這是因?yàn)閲?guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)出來(lái)的醫(yī)學(xué)生與行業(yè)需求脫節(jié)，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生掌握的知識(shí)和技能達(dá)不到醫(yī)院的要求，所以造成了臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生失業(yè)率居高不下。




　　假設(shè)絕大部分醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的臨床知識(shí)和技能都不合格，那么醫(yī)院是否可以坐等優(yōu)秀人才自己鍛煉成熟后再行招聘呢？不能。因此，筆者認(rèn)為臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因除學(xué)生實(shí)踐能力差外，更在于供大于求。或者說(shuō)是起因于我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育的大眾化、普及化培養(yǎng)模式。




　　醫(yī)療事關(guān)公眾的生命和健康。而醫(yī)學(xué)本身又是一門包涵眾多學(xué)科，還存在無(wú)數(shù)未知領(lǐng)域等待人類探索的學(xué)科，需要選拔綜合素質(zhì)最優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)和從業(yè)。因此，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，醫(yī)學(xué)教育幾乎都秉承精英教育的模式，只有極少數(shù)學(xué)業(yè)優(yōu)秀并且具備奉獻(xiàn)精神的學(xué)生才有可能被醫(yī)學(xué)院錄取。




　　一方面，這些國(guó)家醫(yī)學(xué)教育的入學(xué)門檻被設(shè)定得很高。醫(yī)學(xué)院數(shù)量較少，規(guī)模都不大，每年招生數(shù)量也很少。另一方面，醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件非常優(yōu)越。無(wú)論是師資水平還是硬件設(shè)施規(guī)格都相當(dāng)高。所以，不僅醫(yī)學(xué)教育生源質(zhì)量高，臨床醫(yī)生的總體素質(zhì)也普遍得到公眾認(rèn)可。醫(yī)生的職業(yè)聲望和社會(huì)地位自然也相當(dāng)?shù)母�，其平均收入一般是普通公眾�?到10倍甚至更多。




　　然而，我國(guó)每個(gè)省都有好幾個(gè)高等醫(yī)學(xué)院校（包含中、西醫(yī)），醫(yī)學(xué)類大專、中專幾乎在每個(gè)地級(jí)市遍地開花。而且，每個(gè)醫(yī)學(xué)院校的招生規(guī)模都在擴(kuò)大。而尷尬的是：醫(yī)學(xué)畢業(yè)生尤其是臨床專業(yè)的就業(yè)率幾乎是大學(xué)各專業(yè)畢業(yè)生中最低的。




　　另一方面，我國(guó)尚處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，醫(yī)療資源分布不均。大城市里幾家大型三甲醫(yī)院控制了大量的醫(yī)療資源，而中小醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院則設(shè)備匱乏、人才流失嚴(yán)重。每年打算留在大醫(yī)院工作的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生數(shù)不勝數(shù)。在這種粥少僧多的過度競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，很多優(yōu)秀學(xué)生反而因?yàn)榉N種人為因素進(jìn)不了大醫(yī)院，這就導(dǎo)致了劣勝優(yōu)汰的逆向淘汰。




　　要讓臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生告別失業(yè)率倒數(shù)第一的噩夢(mèng)，保障國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量，就要充分認(rèn)識(shí)到國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教育大眾化、普及化培養(yǎng)模式并不符合醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療行業(yè)自身的發(fā)展規(guī)律�？辞暹@種教育模式存在的弊端，及時(shí)回歸到精英教育模式才是當(dāng)務(wù)之急。

編輯：商務(wù)部