合理配置醫(yī)療資源，解決尷尬局面
2013/5/2  閱讀數(shù)：

    據(jù)m.x4y7.cn小編了解，一直以來，我國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的計(jì)生數(shù)量總體不足，而且區(qū)域分布不孕恒現(xiàn)象嚴(yán)重，嚴(yán)重影響患者及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的接受醫(yī)療服務(wù)�？墒牵�其中又存在讓人無法理解的悖論，一方是醫(yī)生數(shù)量不足，另一方是國(guó)家給予各方面鼓勵(lì)，支持各大高校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生不斷的擴(kuò)大招生數(shù)量，為醫(yī)療機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備強(qiáng)大后備軍，可依然沒有解決醫(yī)生數(shù)量缺乏的尷尬局面。

    據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)醫(yī)師總體數(shù)量不足二百五十萬人，也就是說，我國(guó)的每千人口中醫(yī)師為不到兩人，如此薄弱的醫(yī)療力量不免讓人堪憂。更無法與發(fā)達(dá)國(guó)家相比較，不僅基數(shù)天壤之別，而且結(jié)構(gòu)性失衡現(xiàn)象嚴(yán)重，城市醫(yī)院門檻要求高，入行困難，醫(yī)生飽和，而廣大農(nóng)村地區(qū)急缺醫(yī)生卻又沒人愿意離開生活質(zhì)量較高的城市。

    為解決此問題，我國(guó)各類醫(yī)學(xué)院校及專業(yè)不斷擴(kuò)大招生規(guī)模及鼓勵(lì)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)等政策從表面上看很是樂觀，可是實(shí)際效果并非理想。從數(shù)據(jù)顯示得出，我國(guó)目前每年大約培養(yǎng)多達(dá)六十萬醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，最后，能確實(shí)為國(guó)家最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而效力的只占整體數(shù)量的六分之一，僅僅占了一小部分，許多學(xué)生沒有選擇國(guó)家提供的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)，而又為自己找不到工作而擔(dān)憂，被迫改行從事其他工作，這無論對(duì)于國(guó)家教育還是從自身時(shí)間和精力來講，都是一種資源的浪費(fèi)。

    我國(guó)要解決醫(yī)生數(shù)量缺乏、結(jié)構(gòu)失衡的問題，首先應(yīng)該準(zhǔn)確分析我國(guó)基本國(guó)情，而不是盲目鼓勵(lì)擴(kuò)大招生數(shù)量，就業(yè)擇業(yè)的自由性并不帶有定向性，我國(guó)可以遵循醫(yī)療市場(chǎng)發(fā)展的基本規(guī)律，切實(shí)完善醫(yī)療保障體制，穩(wěn)定醫(yī)療市場(chǎng)，也可以嘗試就業(yè)定向性招生，嚴(yán)格考核在校學(xué)生的綜合質(zhì)量，提高醫(yī)療行業(yè)職業(yè)素質(zhì)。

編輯：山西:小張